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本文作者简介
施乃康，香港华侨华人总商会荣誉会长，粤港澳大湾区基地建设投资集团有限公司董事局主席，长期致力于推动海内外教育文化交流合作。
序：伴随着春天的脚步，一年一度的全国两会如期而至。作为长期关注祖国经济发展及教育事业的侨界人士，两会是我每年感知祖国发展脉搏的重要时刻。3月6日晚间，我收看央视《新闻联播》时，习近平总书记在民盟、民进、教育界委员联组会上对教育工作的重要论述，让我心潮澎湃。有感于此，遂写此文。
 2024年9月10日，太阳谷华夏学校投资的智谷国际文化教育交流中心举行奠基仪式
党的二十大擘画了到2035年建成教育强国的宏伟蓝图，《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》更以“六个力”的系统构建，为新时代教育发展指明方向。作为长期关注祖国教育事业发展的侨界人士，我深切体会到：教育强国的根基在立德树人，关键在守正创新，力量在同心共筑。
在辽宁大连瓦房店市，有这样一所令人耳目一新的学校——太阳谷华夏学校。这里不仅将“立德树人”理念贯穿育人全过程，更创新构建起“传统文化筑基、红色基因铸魂、科技创新赋能”的三维育人体系。李显峰校长带领团队破解“钱学森之问”的探索，正是“培根铸魂、启智润心”要求的生动实践。他们用事实印证：当教育回归立德树人这个本源，便能培育出既有家国情怀、又有创新能力的时代新人。
勇担立德树人重任
2025年1月，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》，为教育强国建设画出一张蓝图。这是一份首个以教育强国为主题、以全面服务中国式现代化建设为重要任务的国家行动计划。
党的二十大提出加快建设教育强国，明确到2035年建成教育强国的宏伟目标。围绕“教育强国”的六大特质，我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。
目标已经明确，蓝图已经清晰。加快建设教育强国不仅需要高屋建瓴的顶层设计，更需要脚踏实地的基层实践。
 施乃康与长期热心关注国家国防教育的魏明德（左）交谈心性教育后合影
2024年岁末，我应邀来到位于辽宁大连瓦房店市的太阳谷华夏学校考察。尽管此前对这所学校闻名已久，但在考察期间，还是不禁为华夏学校创办者李显峰校长独特的创新教育理念和发展模式所深深吸引，被李显峰校长与学校老师及学生家长们自觉自愿扎根中华大地，坚持贯彻执行国家教育战略思想，全面将红色基因和中华优秀传统文化植入每个孩子血脉的探索与实践深深感动。
2025年1月，我在接受《香港商报》采访时提及此事，该报为此撰写了一篇专访文章“立德树人创新书写教育强国的答卷——访香港华侨华人总商会荣誉会长施乃康”。文章发表后，引发关注并被多家媒体竞相转载。我的很多朋友及美国、英国、法国、德国、澳大利亚与东南亚各国华侨华人纷纷向我表示，渴望组团前往调研考察学习，希望有机会来中国投资合作兴办学校，践行教育强国使命。
 施乃康（右二）与香港岛各界联合会会长蔡毅（左一）、中国退役预备役飞行员协会 会长王毅杰（左二）等交谈深入践行教育强国建设时合影
我建议他们可以到中国的学校去看看，尤其是到太阳谷华夏学校去，亲自感受一下那里与众不同的教育模式和学习氛围。在我看来，大连瓦房店市太阳谷华夏学校既是落实《教育强国建设规划纲要》的践行者，也是先行者，他们的教改成果和创新模式非常具有推广价值。
作为一名在一线从事基础教育工作多年的学校校长，李显峰一直在探索如何用先进的教育理论破解当前学校“杰出人才培养难”的课题，经过多年的摸索终于找到了答案，这就是“心性教育”。
“种树者必培其根，种德者必养其心。”立德树人，培根铸魂，要从心性开始，一个人的理想信念、综合素养都是心性的自然体现。“钱学森之问”答案也在心性教育中，一个学生从小能培养出极高的心性，长大无论从事什么行业，都能成为杰出人才。反之，当一个人内在心性不足时，即使是考试佼佼者，未来也难以堪当重任。当前有些学生出现空心病、迷茫、抑郁等问题，其根本原因是学生心性成长的不足，致使心灵出现了问题，家长对子女的未来社会工作与自立生活的能力越来越担心。太阳谷华夏学校在实践中，把心性教育融于各个学科，传统文化与现代科学并重，德智体美劳协调运作，显性教育和隐性教育统一发展，目前已经形成了完整的教育思想和教学系统。心性教育对教师提出了更高的标准：以梦想点亮梦想，以心灵呵护心灵，以行动引领行动，以人生成就人生。
书写教育强国篇章
爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。孙中山先生说，做人最大的事情“就是要知道怎么样爱国”。
广大爱国侨胞一直十分关心国内教育事业发展，期待中国的学校能够培养出更多身心健康、信念坚定、志向远大、勇于担当的中华少年。
通过与海内外侨界合作，太阳谷华夏学校长期开展各类国际文化交流，爱国主义和红色文化教育是其中的重要内容。在这里，爱国、立志、成才三者是一体的，唯有爱国，才能立志，唯有立志，才能成才。“利在一身勿谋也，利在天下必谋之”的教育理念更加深得人心。学校秉承为党育人、为国育才的使命，本着促进青少年成长成才的宗旨，让学生学有所成、学有所得、学有所乐。
太阳谷华夏学校校长李显峰（左）与施乃康交谈心性教育时合影
作为联通中外的桥梁，我们欣喜地看到，太阳谷华夏学校的创新实践正在产生“虹吸效应”。越来越多侨胞希望将子女送回祖国接受基础教育，更多国际教育机构主动寻求合作。这启示我们：教育强国建设既要扎根中国大地，也要善用“侨”的资源。通过建立海外华文教育示范基地、开发“云上国学”课程体系、组织华裔青少年寻根之旅等举措，完全能够实现“国内国际双循环”的教育开放新格局。
 施乃康（中）在北京与太阳谷华夏学校执行校长于小童（右）、 太阳谷国际学校（筹备）校长王新滨合影
特别值得称道的是，太阳谷华夏学校将爱国主义教育具象化为可感可知的育人载体。从橘子洲头到宝塔山下，从《觉醒年代》情景剧排演到“我给烈士写封信”主题活动，革命传统教育不再是简单的知识传授，而是通过沉浸式体验直抵心灵。这种“行走的思政课”模式，让“清澈的爱，只为中国”成为学子们发自内心的精神追求。
在调研中，最打动我的是教师群体在学生心中有着团结友爱的人格魅力，有着“以心灵唤醒心灵”的教育自觉。太阳谷华夏学校用“梦想导师制”点亮学生心灯，用“成长档案袋”记录育人轨迹，用“家校共育圈”形成教育合力。这种将习近平总书记关于教师“四个引路人”的重要论述转化为具体行动的教育自觉，正是建设高素质教师队伍的鲜活样本。
站在新的历史方位，教育强国建设需要汇聚更多“侨”力量。建议进一步畅通“侨资办学”绿色通道，完善华文教育标准体系，搭建中外教育交流云平台。让我们共同以“立德树人”为笔，以“文化自信”为墨，在构建人类命运共同体的壮阔征程中，书写属于新时代的教育华章！
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